848 · 管理学线 · 第 6 章 · 思维导图版

第六章思维导图:一图看全篇,一页做完题

上半页是一张会折叠的思维导图——每个带 ● 的词都是术语,点开它,第一行就是一句话定义,定义就长在图里; 下半页是讲义里的 18 道题(每题标了考点位置,和图互相跳转)。
用法:看图建骨架 → 合上页复述 → 用题验证哪里没长住。

怎么用这一页(30 秒版)

① 第一遍:用"展开到小节"档从左往右扫一遍四条分支(1 分钟);② 第二遍:点开背不稳的 ● 术语;③ 自测:切"只看各节"档合上页复述;④ 做题:先遮答案(右下角按钮),"考点"徽章点回图。图可拖动缩放,定义推导永远回讲义。

全章一句话 + 顺序为什么不能换

先懂为什么值得计划(四理由),再分清说的与做的(两副面孔),然后按维度分型(类型树),最后把目标制度化(MBO 与工具箱)。
理由是价值,目标是内容,类型是形态,MBO 是机制——从"要不要"到"是什么"到"怎么管",顺序即管理逻辑。 前情定位:四职能的第一件(计划)正式登场,它是第 12 章控制的孪生地基;下一章上到计划的顶层(战略)。

思维导图 · 一图看全篇

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第六章 计划与目标管理把"想要"翻译成"可执行"

第一节为什么计划A1A2

1.1三层与四理由A2B1

计划
三层目标(要什么)→战略(怎么赢)→方案(谁何时干什么)——不是排日程
四理由给方向/降不确定/减浪费重叠/设控制标准(第12章孪生伏笔——最高频漏项)

第二节目标两副面孔A3C1

2.1说的与做的A3

陈述目标
两副面孔陈述=官方说辞(合法性功能);真实=实际追求(资源配置)——从资金流向与考核指挥棒读真实
配套财务目标(果)+战略目标(路);SMART:具体/可测/可达/相关/有时限

第三节类型与 MBOA4A5C2

3.1类型一棵树

广度(战略↔战术)/时间(3 年界:3年以上长期、1年内短期)/明确性(具体↔方向性——不确定环境用弹性)/频率(方案+预算一次性 vs 政策+程序+规则常备)

3.2德鲁克的目标革命A5B3D3

目标管理
四要素目标具体/参与决策(上下共定)/明确期限/绩效反馈——德鲁克1954《管理的实践》
三争议目标扭曲(棘轮效应:超额→基数抬高→藏产能报虚数)/短期化/纸面化——OKR=治过病的MBO
国家版五年规划=三层计划+层层分解(论述骨架:四理由+四要素+争议治理)

第四节工具箱A6B4

4.1侦察与校准

环境扫描
定义常态化审视环境信息(竞争者情报/技术/政策);动荡期用情景计划(多未来各备一策)替代单点预测
标杆比较
定义向最好实践校准差距(按情境适配)≠模仿(照搬形式)——权变观闸门

4.2排期三件A6C3

PERT网络
要点活动-事件组网;关键路线=最长路径定总工期;期望工期=(乐观+4×最可能+悲观)/6
甘特图(条形进度/并行冲突)·负荷图(资源版);动态环境=方向性+滚动计划+扫描制度化
价值线:计划在组织内有效(知识可汇集)vs 市场在开放系统更优(知识分散·哈耶克)——"有效市场+有为政府"合读
为什么(第一节) 目标(第二节) 类型与MBO(第三节) 工具(第四节) ●=术语节点

合上这页,四条分支各复述两三级——复述不出的那块回讲义补。

配套题库 · 18 题(含考点定位)

与讲义 18 题同源(采分点版)。先想"这是导图哪一块的"再作答;主观题动笔写——读着顺 ≠ 学会了。

A 类 · 概念精确化(6 题)

A1 · 名词 · 基础 · 考点 计划定义 ▸ 导图

名词解释:计划。三层结构?

A1 · 采分点

定义目标→制定全局战略→开发分层方案以整合协调;三层=目标-战略-方案。坑:窄化为排日程。

A2 · 简答 · 基础 · 考点 四理由 ▸ 导图

计划四理由?哪条是控制章地基?

A2 · 采分点

方向/降不确定/减浪费重叠/设控制标准;第四条——计划与控制孪生。坑:漏第四条。

A3 · 辨析 · 基础 · 考点 两副面孔 ▸ 导图

辨析陈述目标与真实目标;怎么读真实目标?

A3 · 采分点

官方说辞(合法性)vs 实际追求(资源配置)——从资金流向与考核指挥棒读。

A4 · 辨析 · 进阶 · 考点 政策与程序 ▸ 导图

辨析政策与程序,各举一例。

A4 · 采分点

政策=决策方针管边界(可酌情,如差旅限额);程序=例行步骤照办(如报销五步)。坑:互串。

A5 · 名词 · 基础 · 考点 MBO ▸ 导图

名词解释:目标管理。四要素与出处?

A5 · 采分点

德鲁克1954;上下共定可测目标统领管理过程;具体/参与决策/期限/反馈。坑:漏"参与共定"。

A6 · 名词 · 进阶 · 考点 关键路线 ▸ 导图

名词解释:PERT 网络。关键路线为何是"最长路径"?三点公式?

A6 · 采分点

活动-事件组网找关键路线;最长路径上任何延误直接拖总工期(短路径有松弛);(乐观+4×最可能+悲观)/6。

B 类 · 原理阐释(5 题)

B1 · 论述 · 基础 · 考点 孪生 ▸ 导图

论述"计划与控制是孪生"。

B1 · 采分点

计划给标准→控制量偏差→反馈修正计划;无计划的控制无标可依、无控制的计划是空文——闭环互赖。

B2 · 论述 · 进阶 · 考点 弹性计划 ▸ 导图

为什么环境越不确定越用方向性计划?这怎么回应"计划赶不上变化"?

B2 · 采分点

具体计划剧变下失效且改本高;方向性锁意图放路径+滚动修订——把变化内置为更新机制;正确解法是弹性计划而非取消计划。

B3 · 论述 · 进阶 · 考点 棘轮效应 ▸ 导图

解释棘轮效应:成因、后果、对治。

B3 · 采分点

超额→基数抬高+信息不对称→藏产能报虚数;目标数字化、信息失真;对治:共定消信息差/滚动/多指标/独立核查。

B4 · 论述 · 进阶 · 考点 标杆≠模仿 ▸ 导图

论述标杆比较与模仿的区别。

B4 · 采分点

标杆=找最佳实践/诊断差距/情境适配的校准;模仿=照搬形式不问机制——权变闸门:别家最优≠我家最优。

B5 · 评析 · 挑战 · 考点 计划与市场 ▸ 导图

"哈耶克证明计划不可行,所以计划职能过时了。"——评析。

B5 · 采分点

混淆层级:哈耶克反对整个经济的中央计划(开放系统知识分散);组织内计划是封闭小系统(目标一致知识可汇集)——企业边界=科斯两成本平衡;收尾"有效市场+有为政府"。

C 类 · 材料分析(4 题)

C1 · 材料 · 基础 · 考点 口号与考核 ▸ 导图

"员工是最宝贵财富"口号 vs 只看业绩晋升、砍培训预算——分析并给一致性方案。

C1 · 采分点

陈述与真实背离(指挥棒才是真实目标);方案:人才培养指标入考核预算(改指挥棒)或诚实化口号——两选一别拧着。

C2 · 材料 · 进阶 · 考点 层层加码 ▸ 导图

县 GDP 层层加码→虚数→抬基数——完整诊断与药方。

C2 · 采分点

目标扭曲棘轮+纸面化;单向下达缺参与;药方:共定/多指标(高质量发展综合评价)/滚动/统计督察——结构:诊断-机制-药方。

C3 · 材料 · 进阶 · 考点 排期双工具 ▸ 导图

筹备模拟考全真演练五活动——PERT 与甘特图各怎么帮?

C3 · 采分点

PERT:定依赖/三点估期/找关键路线(锁死工期的链);甘特:时间轴看并行与冲突(教室档期)。前者算链、后者看面。

C4 · 材料 · 挑战 · 考点 五年规划解读 ▸ 导图

十四五:总目标→20 指标→分领域任务→各地分解。写 400 字管理学解读。

C4 · 采分点

三层结构+四理由(指标=控制标尺)+MBO分解+争议治理(多指标/滚动/衔接)——四框架齐用=高分;规范表述:五年规划是宏观调控重要方式。

D 类 · 迁移设计(3 题)

D1 · 设计 · 基础 · 考点 三层自检 ▸ 导图

写书房"目标→战略→方案"三层(各两条),自检方案可否追溯到目标。

D1 · 采分点

开放题;评可追溯性(找不到对应目标的方案=装饰性忙碌)。

D2 · 设计 · 进阶 · 考点 给自己定MBO ▸ 导图

按 MBO 四要素给下一月定目标("参与共定"在自己身上怎么实现?)。

D2 · 采分点

开放题;共定=参考历史节奏与自己协商(防给自己下虚指标的棘轮);+3 天闭卷反馈。能说破棘轮=满分。

D3 · 跨线 · 挑战 · 考点 指标考核辩证 ▸ 导图

用"棘轮效应"+"有效市场+有为政府"论述"指标考核既要坚持又要优化"。

D3 · 采分点

坚持面:无指标无控制(四理由④)+规划动员力;优化面:棘轮+信息不对称诱博弈——多指标/共定/督察;收尾:指标是工具不是目的。

考前速查 · 易混对照 + 最容易记错的话

易混概念对照表

对照一句话区分考试怎么坑你
战略 / 战术计划全局长期 / 局部短期(广度非重要性)当重要性排序
具体 / 方向性锁定步骤 / 锁定意图留弹性方向性=没计划(错)
方案 / 预算行动文字版 / 资源数字版互串
政策 / 程序边界可酌情 / 步骤须照办互串
陈述 / 真实目标说给环境听 / 做给生存看当同义词
MBO / 绩效考核管理哲学 / 打分工具窄化
关键 / 最短路线最长者锁死工期 / 有松弛可挪方向记反

最易记错的五句话(考前专治手滑)

❌"计划就是排日程" → ✅"三层结构目标→战略→方案——日程只是方案层末端"

❌"MBO 是领导下目标" → ✅"参与共定是四要素之一——这正是它与指令性计划的本质区别"

❌"关键路线是最省时间的路" → ✅"最长路径定总工期——赶工先赶它"

❌"标杆就是学先进" → ✅"标杆=诊断差距+情境适配——照搬是模仿不是标杆"

❌"环境变了就别计划了" → ✅"用方向性+滚动计划——把变化内置为更新机制"