考研英语 · 全程供课总表 v2（v6.0）
立表：2026-10-31 ｜ 取代：
全程供课总表-v1.md（2026-10-11）
上位标准：bian-xuexi-ziliao/SKILL.mdv6.0（双页 / 七关 / 九条施工动作 / 得分转化层 / L1–L8）＋references/10-语言科目专册＋38-判据单源表
一句话：v1 管“哪天讲什么”；v2 管“学完能做什么、用什么证明、在哪一天会忘”。天数仍是执行单位，但规划单位改成单元——一个单元 = 一张讲义页 ＋ 一张导图页。
〇 · 一页读完
- 终点：2027-12 英语一，目标 70 分（冲 75）。读 70 分 ＋ 写 30 分；不考听力口语。
- 路线：三道门——能拆句（门一）→ 能读懂（门二）→ 能做对（门三）。
- 门一 = 6 个单元 ＋ 幕 0：每单元双页；Day 只是单元里的节，不再是孤立的“一张卡”。
- 判据：每单元跑 L1–L6；S1 单元加 L5 红队 ＋ L6 考官 ＋ L7 反向；停手线 = 连续两轮无新致命。
- 分数：单元卷 ≥85%（20 分制 ≥17）；全真卷 ≥85；丢的每一分必须归到 E1–E6 之一。
一 · 本版改了什么（v1 → v2）
| # | v1（2026-10-11） | v2（2026-10-31） | 为什么改 |
|---|---|---|---|
| 1 | 只排 Day 1–36，逐日一张卡 | 单元制：门一 6 个单元，每单元 5–7 天；每单元讲义＋导图双页 | 双页标准（38 S01）；一张卡撑不起“样例→变式→题库→限时卷” |
| 2 | 终点只写“70 分” | 分数架构：阅读 30/40、作文 21、新题型 8、翻译 6、完形 6 | 70 分要拆到题型，才知道每单元在为哪几分供料 |
| 3 | 没有得分工序 | 得分转化层：S≥85、E1–E6、评分卡、题族、错因码、限时卷 | v5.1 补的缺口：读懂 ≠ 拿分 |
| 4 | 知识全集只有 Day 1–36 的标题 | 知识全集表：域 × 知识点 × 依赖 × 首次 × 复现 × 应试锚 | 防止“写到哪想到哪”，欠条是图缺的产物 |
| 5 | 复习间隔固定 1/3/7/16 天 | 两档间隔：初学巩固（当天/D+1/D+5）＋长期保持（D+30/D+90/考前 8 周） | 固定 D1-3-7-14-30 已被禁止；间隔按保持期 5–20% 反推 |
| 6 | 审查只写“L3 独立审查” | L1–L8 阶梯；S1 单元必跑 L5 红队、L6 考官、L7 反向 | 宏 06 判例：L4 盲测三轮没抓到“升贬值方向反了”，L5 一轮抓到 |
| 7 | 没有写前风险图 | 每单元写前填 七关风险图 ＋ 四类内容清单 | v5.3/v5.4：设计单位是“读者会断的那一处”，不是知识点 |
二 · 终点画像与分数架构
终点动作（不是“学完几本书”）：
- 拿到一句陌生英语，能拆出“谁 ＋ 干什么 ＋ 对谁”，并说清其余部分在干什么。
- 读完一篇 400 词左右的真题文章，能复述作者立场、段落功能、论证走线。
- 六类阅读题各有一套可复用的解法；大小作文能在限时内按采分点写完；翻译有固定步骤。
分数架构（英一 100 分）：
| 题型 | 分值 | 目标分 | 依赖能力 | 供给单元 |
|---|---|---|---|---|
| 阅读理解 A | 40 | 30 | 拆句 ＋ 篇章 | 门一全部 → 门二 |
| 大作文 | 20 | 14 | 输出线 | 门二半热身 → 门三成建制 |
| 小作文 | 10 | 7 | 输出线 | 门三 |
| 新题型 | 10 | 8 | 篇章逻辑 | 门二 |
| 翻译 | 10 | 6 | 长难句拆解 | 门一 ＋ 门二 |
| 完形 | 10 | 6 | 词汇 ＋ 句法 | 词汇线 ＋ 门一 |
| 合计 | 100 | 71 | 缓冲 1 分；冲 75 = 阅读 32 ＋ 作文再 +2 |
读法：阅读 30/40 是生死线；作文 21 是第二增长曲线；完形性价比最低，永远排最后。达不到 70 的头号原因是阅读塌方——所以 70% 的篇幅在“读”。
三 · 起点与读者卡（前人卡点 ≥5 条）
起点：只认得高考词汇与已装词包（练习器 290 词）；语法零起点；篇章零起点；写作零起点；听力口语不考。
| # | 前人卡点 | 来源/等级 | 机制 | 正文对策 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 三单 s 漏写 | 语素习得顺序（Pienemann 1989；B 级） | 中文无屈折形态；三单 -s 是习得最晚位，教了也会长期错 | 长线滚动清单；每单元例句必查；不标“已掌握” |
| 2 | 冠词 a/the 漏用误选 | Ionin et al. 2004；Leroux 2018（B 级） | 中文无定指标记；母语迁移导致“波动” | Day 11 立“回指”；泛指降级滚动；写作采分点单列 |
| 3 | 助动词 do 只会背不会讲 | do-support 历史（Lightfoot 1979；B 级） | 1500–1700 年普通动词丢失移动能力；not 无宿主、句首无时态承载者 | Day 4 讲“do 的家史”；三条规律降为“同一场变故的三个影子” |
| 4 | 一个句子里塞两个谓语 | 长难句教学共识（C 级） | 中文可以连动，英语只能一个谓语 | Day 22–24 非谓语、Day 25–31 从句；门一贯穿“一句一谓语” |
| 5 | 否定/疑问靠语调，不靠助动词 | 功能结构（C 级） | 中文用“不/吗”，英语用句首“态度座位” | Day 4–5 讲“态度座位”；be 句单独对比 |
| 6 | 时态与时间词混着用 | 中文“外挂时间”迁移（C 级） | 中文说“昨天去了”，英语动词自己变形 | Day 7–9 三时态；每课先问“动词背什么时间的锅” |
| 7 | 阅读逐词翻译，读完不知道作者立场 | 讲用分离（分册 10；B 级） | 只做语言聚焦，缺意义聚焦输入与篇章训练 | 门二精读三阶；每段先问“这段在干嘛” |
每单元动笔前，从这张表里挑本单元会踩的 3–5 条，写进
learner-intel；没有就不许动笔。
四 · 知识全集（门一）
全集来源：权威语法书目录 ＋ 考研大纲题型 ＋ 归档旧讲义专题清单。每个知识点必须有“首次出场”和“复现点”；没有复现点的，标“长线滚动”。
4.1 句法骨架
| ID | 知识点 | 依赖 | 首次 | 复现 | 应试锚 |
|---|---|---|---|---|---|
| G01 | 主语 / 谓语 / 主谓 | — | U1 Day 1 | 每单元拆句 | 阅读主干 |
| G02 | 宾语 / 主谓宾 | G01 | U1 Day 2 | U1 题库 | 阅读主干 |
| G03 | 表语 / 主系表 / be | G01 | U1 Day 3 | U1–U2 | 阅读、翻译 |
| G04 | 否定（do/does） | G01–G03 | U1 Day 4 | 每单元改写 | 完形、翻译 |
| G05 | 一般疑问（助动词提前） | G04 | U1 Day 5 | U1 题库 | 阅读问句 |
| G06 | 特殊疑问（wh ＋ 助动词） | G05 | U1 Day 6 | U2–U3 | 阅读问句、翻译 |
| G07 | 一般过去时（规则 ed ＋ 不规则） | G01 | U2 Day 7 | 全门 | 阅读、翻译 |
| G08 | 现在进行时（be ＋ ing） | G03、G04 | U2 Day 8 | 全门 | 阅读 |
| G09 | 一般将来时（will ＋ 原形） | G04 | U2 Day 9 | 全门 | 阅读 |
| G10 | 名词单复数 / 两个 s 分家 | G01 | U2 Day 10 | 长线滚动 | 完形、写作 |
| G11 | 冠词 a/an/the（回指） | G10 | U2 Day 11 | 长线滚动 | 完形、写作 |
| G12 | 代词（人称/物主/指示） | G10 | U2 Day 12 | 全门 | 阅读指代 |
| G13 | 介词（时间/场所） | G10 | U3 Day 13 | 全门 | 阅读、翻译 |
| G14 | 形容词 / 副词 | G10、G01 | U3 Day 14 | 全门 | 阅读态度 |
| G15 | 比较结构 | G14 | U3 Day 15 | 门二 | 阅读、写作 |
| G16 | 情态动词（can/may/must） | G04 | U3 Day 16 | 门二 | 阅读态度 |
| G17 | 情态动词（should/would/could） | G16 | U3 Day 17 | 门二 | 阅读态度 |
| G18 | 现在完成时（have done） | G07 | U3 Day 18 | 门二 | 阅读、翻译 |
| G19 | 完成时 vs 过去时 | G18 | U3 Day 19 | 门二 | 阅读 |
| G20 | 被动（be ＋ done） | G03、G18 | U4 Day 20 | 门二 | 阅读、翻译 |
| G21 | 情态被动 / by 短语 | G20、G16 | U4 Day 21 | 门二 | 阅读 |
| G22 | 非谓语 to do | G01 | U4 Day 22 | 门二 | 长难句 |
| G23 | 非谓语 doing | G08 | U4 Day 23 | 门二 | 长难句 |
| G24 | 非谓语 done ＋ 三兄弟 | G20、G22、G23 | U4 Day 24 | 门二 | 长难句 |
| G25 | 定语从句（who/which/that） | G22–G24 | U5 Day 25 | 门二 | 长难句 |
| G26 | 定语从句（whom/whose/介词提前） | G25 | U5 Day 26 | 门二 | 长难句 |
| G27 | 限制 vs 非限制 | G25 | U5 Day 27 | 门二 | 阅读 |
| G28 | 状语从句（时间/条件） | G01 | U5 Day 28 | 门二 | 阅读 |
| G29 | 状语从句（因果/让步） | G28 | U5 Day 29 | 门二 | 作者态度 |
| G30 | 名词性从句（that） | G01 | U5 Day 30 | 门二 | 长难句 |
| G31 | 名词性从句（wh-/主语/同位语） | G30、G06 | U5 Day 31 | 门二 | 长难句 |
| G32 | 虚拟语气（熟识级） | G07 | U6 Day 32 | 门二 | 阅读 |
| G33 | 倒装与强调 | G05 | U6 Day 33 | 门二 | 阅读 |
| G34 | 主谓一致 ＋ 并列 | G10 | U6 Day 34 | 长线滚动 | 完形、写作 |
| G35 | 三步拆句法总装 | G01–G34 | U6 Day 35 | 门二 | 长难句 |
| G36 | 真题句实战（门一验收） | G35 | U6 Day 36 | 门二 | 长难句 |
4.2 篇章 / 题型 / 写作
| 域 | 知识点 | 首次 | 复现 | 验收 |
|---|---|---|---|---|
| 篇章 | 段落四功能（观点/例证/转折/让步） | 门二 W1 | 每篇 | 任意段说“它在干嘛” |
| 篇章 | 四题材轮转（经济/科技/社会/教育） | 门二 W3 | 每篇 | 题材标记准确 |
| 篇章 | 篇章结构（问题→分析→立场） | 门二 W5 | 每篇 | 复述立场＋走线 |
| 篇章 | 作者态度标记（情态/让步/副词） | 门二 W6 | 每篇 | 态度题正确率 |
| 题型 | 六类阅读题型解法 | 门二半 03 | 每周 | 每类 10 题 ≥8 |
| 题型 | 新题型三类 | 门二半 04 | 每周 | 每类 10 题 ≥8 |
| 题型 | 完形技巧 | 门二半 04 | 每周 | 10 年真题 ≥6/10 |
| 题型 | 翻译四步 | 门二半 05 | 每周两句 | 采分点 ≥85% |
| 写作 | 句型库 20 个零件 | 门二 W5 热身 | 每周 | 能默写并替换 |
| 写作 | 段落功能件 | 门三 09 | 每周 | 三类段落各 1 篇 |
| 写作 | 两文体装配图 | 门三 10 | 每周 | 限时成文 |
| 写作 | 升级替换表 | 门三 11 | 每周 | 每篇替换 ≥3 处 |
4.3 词汇线
| 项 | 口径 |
|---|---|
| 全集 | 考纲 5530 词 |
| 真高频层 | 前 2444 词（真题出现 >40 次） |
| 已装 | 290 词（练习器包 1–29；Anki 190 卡备用） |
| 供应 | 一课一包 10 词，跟课走；不按日历批发 |
| 复习 | 练习器/Anki 间隔；闭卷回忆；错词回炉 |
| 长线滚动 | 三单 s / 冠词 the / 不规则过去式 |
五 · 门一单元表（Day 0–36）
| 单元 | 天数 | 主题 | 单元验收（可判） | 双页状态 |
|---|---|---|---|---|
| 幕 0 | Day 0 | 英语世界观：动词背时间；一句一谓语；长难句=开笼子 | 能用自己的话说出“为什么英语句子只能有一个谓语” | 待造（并入 U1 讲义开头） |
| U1 | Day 1–6 | 句子骨架与变形：主谓 / 主谓宾 / 主系表 / 否定 / 一般疑问 / 特殊疑问 | 给 10 句陌生简单句，能拆主干并改写否定/疑问，≥8 句正确 | 本次试点已造 |
| U2 | Day 7–12 | 时间与数量：过去 / 进行 / 将来 / 单复数 / 冠词 / 代词 | 给 10 句，能选对时态并用对单复数/冠词/代词，≥8 句 | 待造 |
| U3 | Day 13–19 | 修饰与情态：介词 / 形副 / 比较 / 情态×2 / 完成×2 | 给 10 句，能认出修饰关系并译成中文，≥8 句 | 待造（旧卡 Day 13–19 可过渡） |
| U4 | Day 20–24 | 被动与非谓语 | 给 10 句长句，能标出被动/非谓语并还原主干，≥7 句 | 待造 |
| U5 | Day 25–31 | 三大从句 | 给 10 句真题句，能圈出从句边界并说功能，≥7 句 | 待造 |
| U6 | Day 32–36 | 虚拟 / 倒装 / 一致 / 长难句总装 | 3 个陌生真题句独立拆对（门一验收） | 待造 |
排序依据（每条位置都过三依据）：
- 依赖约束 > 习得难度 > 应试分布。例：进行时 -ing 在习得顺序里是早位，但“be 当助动词”依赖否定/疑问先立助动词概念，故排 Day 8。
- 习得难度只当天平：三单 -s、冠词 the、不规则过去式是“教了也会长期错”的晚位/顽固项 → 进长线滚动，不许一课结账。
- 应试分布：虚拟语气只到阅读熟识级，产出不作要求；完形排最后。
六 · 门二 / 门二半 / 门三
6.1 门二 · 读真文章（2026-12 → 2027-02）
| 阶 | 时间 | 干什么 | 验收 |
|---|---|---|---|
| 拆句落地 | 2026-12 | 2010 年前真题 Text，每天精拆一段：标主谓 → 圈从句边界 → 复述人话 | 每段拆得开、说得出 |
| 段落工程 | 2027-01 | 段落四功能；四题材轮转；熟词僻义卡、真题词组卡入词包 | 任意段能说“它在干嘛” |
| 篇章工程 | 2027-02 | 全篇结构；作者态度标记；细节/主旨两类题先接 | 一篇陌生 Text 复述立场＋走线 |
6.2 门二半 · 题型分项（2027-03 → 08，8 个月空档）
| 月 | 干什么 |
|---|---|
| 2027-03 | 六类阅读题型解法库成建制（主旨/细节/推断/态度/词义/例证，每类一张解法卡＋真题例） |
| 2027-04 | 新题型三类（排序/标题/匹配）＋完形技巧收口 |
| 2027-05 | 翻译固定四步（拆主干/切成分/按中文重排/润色）＋每周两句真题翻译 |
| 2027-06 → 08 | 真题一轮 2010–2018：每周一套阅读，错题三分账；作文句型库热身（每周 2 句） |
6.3 门三 · 做对题（2027-09 → 12）
- 近 5 年真题套卷限时模拟（11 月起每周一套全真）。
- 作文生产线：句型库 20 零件 → 段落功能件 → 两文体装配图 → 限时成文 → 升级替换。
- 词汇线只复习不进新（2027-06 已装完真高频）。
七 · 每单元写前四件（以 U1 为例）
7.1 七关风险图（只填会断的关）
| 关 | 断在哪 | 放什么装置 |
|---|---|---|
| 0 底座 | 名词/动词/主语/谓语四个词不认识 | 底座卡 4 条 ＋ 起步检查 5 题（答错才展开） |
| 1 模型 | 能背“主谓”，换一句就找不到 | 任务钩（拆 3 句）＋ 三连页 |
| 2 桥 | “为什么 she 后面加 s”被一句“对号入座”跨过去 | 人话版 ＋ 桥紧邻 ＋ 对号入座表 |
| 3 监控 | 读着顺，写出来漏 s | 正错例同屏 ＋ 预测-对照（先押再开） |
| 4 求助 | 一卡就问 AI | 求助脚本四步 ＋ AI 护栏 |
| 6 迁移 | 换主语/换动词就不会 | 变式 ＋ 混合辨别（12 题题库） |
关 5（情绪）不单独做心态干预；只做“任务卡一句价值 ＋ 难题不计时”。这是禁止清单第 1 条。
7.2 四类内容清单
| 类型 | U1 里是什么 | 放哪 |
|---|---|---|
| 领域知识 | 主谓/主谓宾/主系表、三单 s、do/does、wh 词 | 正文 |
| 启发式 | 找主干先问“谁+干什么”；否定先看有没有 be；疑问先找助动词 | 识别命名 ＋ 样例的“专家取舍” |
| 控制策略 | 卡住回看第几段；2 分钟规则；先做哪题 | 状态行 ＋ 自救卡 ＋ 限时卷 |
| 学习策略 | 每天造句；闭卷回看；错题打码 | 开页三行 ＋ 节末三问 ＋ 复习日程 |
7.3 知识层级账
- 地基·已学：中文的“谁+干什么”、英文 26 个字母、已装 290 词。
- 推导：主谓 → 主谓宾 → 主系表 → 否定 → 疑问 → 特殊疑问（每一步都由上一节的问题逼出）。
- 入口假设：英语“一个句子只能有一个谓语”作为幕 0 的入口假设，不在此处证明；门一全程用它。
7.4 learner-intel（本单元）
取第三节 #1、#3、#4、#5、#6 五条；每条写进对应 Day 的“迷思框”。
八 · 复现与间隔（不固定 D1-3-7-14-30）
| 层 | 时点 | 做什么 | 依据/边界 |
|---|---|---|---|
| 初学巩固 | 当天闭卷提取 → D+1 → D+5 | 合上材料复述/重做；答案紧随 | 提取＋反馈（Roediger 2006；Rowland 2014） |
| 长期保持 | D+30 → D+90 → 考前 8 周 | 换情境重做；混合辨别 | 间隔随保持期变（Cepeda 2008）；14 个月 → 5–20% ≈ 21–84 天，D30/D90 落在区间内 |
| 强化期 | 每 10 题混 3 题旧单元 | 只混易混题型 | 交错只用于需辨别的类别；词汇背词对禁交错（Brunmair 2019） |
| 词汇 | 练习器/Anki 间隔 | 闭卷回忆；错词回炉 | 词汇卡天然是 L5 数据 |
不是固定 D1-3-7-14-30；每个单元的复现点按“离考试还有多久”和“这项技能多久会掉”算，写进导图页的复习日程。
九 · 得分转化层（英语版）
9.1 S 卷面分
- 单元卷：20 分制（10 客观 ＋ 10 主观），闭卷、限时 20 分钟；S ≥ 17/20（85%）。
- 全真卷：100 分制，按考纲配比、闭卷、限时（真题时长 ×0.9）；S ≥ 85。
- 边界：自建卷的 85 只对“我们自拟的卷子”负责；不等于考场 85。每份报告写
failure_boundary。
9.2 六类失分 E1–E6（英语版）
| 码 | 名称 | 英语里的典型现象 | 唯一修法 |
|---|---|---|---|
| E1 | 不会 | 这个语法点没学过/单词不认识，整题没思路 | 回讲义对应节 → 复述 → 重做 |
| E2 | 会而不对 | 三单 s 漏、时态选错、拼写错、主谓不一致 | 每步依据 ＋ 步骤自检三问 ＋ 限时变式 |
| E3 | 对而不全 | 翻译漏采分点、作文少要点、答题格式不合 | 评分卡对照 ＋ 85 分答案 vs 满分答案 |
| E4 | 超时 | 阅读做不完、作文没写完 | 题族标时长 ＋ 限时卷 |
| E5 | 看错 | 题干否定词漏看、问法误解、单位/时间陷阱 | 审题三问卡 ＋ 陷阱题族 |
| E6 | 策略错 | 先读文章后看题、死磕生词、该跳不跳 | 题型识别表 ＋ 混合辨别 |
打码规则：一题一码，取“最贵的那一步”；连续两张卷同码 >3 分 = 系统性失分，回炉对应装置，不许继续刷题。
9.3 七件装置（每单元）
| 件 | 落点 | 英语形态 |
|---|---|---|
| 1 开页三行 | 讲义节首 | 本节解决的一个问题 / 学完能做的一件事 / 只有 10 分钟读哪一段 |
| 2 自救卡 | 讲义节末 | 卡住三步：回看第 N 段 → 只看第 1 级提示 → 合上重做 |
| 3 评分卡 | 导图题族区 | 翻译/造句采分点 3–5 行；85 分答案 vs 满分答案 |
| 4 题族 | 导图题族区 | 首题完整样例 ＋ 3–4 道变式（换主语/换动词/换问法/反向问）＋ 时长 ＋【保85】【冲100】 |
| 5 错因六码＋路由 | 导图自诊区 | 学生只打一个码；每码一行：现象/修法/回哪一节 |
| 6 掌握格 | 导图速查区上方 | 节点 × 能复述 / 能独立做对 / 能限时做对 |
| 7 限时卷 | 每单元一张 | 20 分钟、20 分；卷后填错因分布（六码各丢几分） |
摩擦预算：一件一个动作；不另开本子；页面即流程。
9.4 英语采分点（示例）
翻译（10 分）：①主干（谁+干什么+对谁）2 分；②时态 2 分；③语序 2 分；④单复数/冠词 2 分；⑤通顺 2 分。
写作（20 分）：①内容要点 8 分；②结构 4 分；③语法 4 分；④词汇 2 分；⑤衔接 2 分。
阅读（2 分/题）：①定位 0.5；②同义替换 1；③排除 0.5。
85 分答案 vs 满分答案的差异必须全部落在采分点上，不许有“语感更好”这种不可判差异。
十 · 双页交付标准（语言版）
10.1 讲义页（*-讲义*.html）
- 任务卡：一行真实任务 ＋ 一句价值（首屏）。
- 五问：本单元五个问题，先押后讲。
- 因果链：3–5 环，环间不插旁支。
- 底座检查：5 题，答错才展开背景卡。
- 六课（Day 1–6）：每课——
- 开页三行；
- 正文（问题→人话→桥→例子→迷思框）；
- 样例三连页（完整解 → 挖末步 → 空白一步）；
- 正错例同屏；
- 规则账（每条〔原理/约定/欠条〕三选一）；
- 节末三问；
- 跳转卡（去导图做第 n 题）。 - 一页回顾。
- 求助脚本（卡 2 分钟 → 写卡点 → 要提示不要答案 → 合上重做；AI 护栏）。
- 规则账总表。
禁止：必背/口诀/速记/背诵点进讲义；题库进讲义；裸规则；编造对白/数据；装饰性轶事。
10.2 导图页（*-导图*.html）
- 结构图：一图看全单元。
- 题型四栏：识别线索 / 用的原理 / 变量关系 / 变式。
- 12 题题库：答案折叠；标时长与【保85】【冲100】。
- 速查：be 表、do/does、三单规则、wh 词表、易错点。
- 掌握格：节点 × 三格。
- 限时卷：20 分钟、20 分；评分卡。
- 错因六码＋路由。
- 复习日程：D+1/D+5/D+30/D+90/考前 8 周。
十一 · 审查阶梯（L1–L8）
| 层 | 审什么 | 谁做 | 判据 |
|---|---|---|---|
| L1 机械 | 结构/前向引用/题库位置/渲染/可用性 | reader_gate / deliver_gate / scan_render |
0 不合格 |
| L2 数值/引用 | 例句、词形、时态、来源 | 脚本＋检索 | 全 PASS |
| L3 重建 | 合上资料重推六条规则 | clean agent | 100% |
| L4 只准提问 | 逐条外问（细节/连接层） | clean agent | 0 致命；主链无中等 |
| L5 红队 | 找反例/过度断言/语法错 | 异源 agent | 每条有裁决 |
| L6 模拟考官 | 按考纲出题，只用讲义作答 | agent | 答不出的题＝缺口 |
| L7 反向审查 | 从答案回找支撑句 | agent | 每答案有落点 |
| L8 真人试读 | 哪一句想搜 | 主人 | 记录卡点 |
停手：连续两轮无新致命。S1 单元必须跑 L5＋L6＋L7；只跑盲测会漏“教错”，只跑红队会漏“读不懂”。
十二 · 欠账与对账
| # | 欠的什么 | 哪里欠的 | 状态/还款日 |
|---|---|---|---|
| 1 | Day 10–19 十卡 L3 独立审查 | 2026-10-18 交付 | 转 U2/U3 重造时一并审；旧卡不再单独补审 |
| 2 | 线上回读验证 | 2026-10-18 跨境堵 | 本次同步后重验 |
| 3 | U1 试点 L8 真人试读 | 本次交付 | 主人读后 48h 内回；记“哪一句想搜” |
| 4 | U2–U6 重造 | 本次只造 U1 | 按单元滚动；U2 下一件活 |
| 5 | 词汇第 3 批（100 词） | 第 2 批 2026-10-18 已装 | U2 开课时装，跟课走 |
| 6 | 真题一手核对（8·11 等） | 宏 06 红队遗留 | 门二前查一手文件 |
| 7 | Anki 同步线 | 2026-10-18 建成 | 主人未启用；练习器为主，Anki 备用 |
十三 · 本次施工与验收
已造：
- 本表（规划层）。
03-门一-单元一-讲义（v6.0）.html04-门一-单元一-导图（v6.0）.html
验收记录（2026-10-31 施工后回填）：
| 检查 | 结果 |
|---|---|
reader_gate.py |
PASS：讲义 0 前向引用、0 疑似；导图 PASS（导图页“无术语定义/正文偏薄”两条 WARN，按速查页形态注明） |
deliver_gate.py check-study |
S01–S04 PASS；MANUAL 6 项（S06/S07/S08/S10/S11/S14）由下方 L3/L2 记录承担 |
scan_render.py |
6 页，0 问题 |
| L3 重建 | 首轮 4/5（be 型特殊疑问缺口）；已补 wh+be 与 wh 作主语分支 |
| L4 只准提问 | 三轮；外问未清零（定义层已补：状语/表语分家、及物性、人称、词汇线），剩余多为“为什么 everyone/who 按三单”这类概念深度 |
| L5 红队 | 五轮 + 定点复核；修掉 7 条致命（She reads 误判、及物性、三单拼写、宾语定义、表语/there be、评分卡极性/给定词/介词、主语代词） |
| L6 模拟考官 | 两轮；P0=0；P1 缺口＝拼写/wh+be/be 否定缺练习、a/an 门槛未设题 |
| L7 反向审查 | 未单独跑（题库答案已逐条对照讲义支撑句，见 L3/L6） |
| 单元卷 S | 未测：需要真人闭卷限时做一次；设计目标 17/20 |
没做：U2–U6 双页；全真卷 S；L8 真人试读。这三件按 v6.0 的“先跑一章试点”原则排队，不假装已完成。
十四 · 回访口
读到哪一句想搜、想问 AI、想跳过——记下单元号 ＋ 节号 ＋ 那句话，发回对话。
- 48 小时内改那一处，并做同类全文扫描（不只修被指出那一句）。
- 7 天后回看：不看原文，先复述“这一单元到底在讲什么”，再对照。
- 考前 8 周：按导图页复习日程混排。
判据：读者读完不需要离开材料。外问数 = 0 才算这一单元讲明白了；“读者没提意见”不算通过。
本表是规划层；唯一施工权威是 SKILL.md v6.0 与 references/16。产品约定冲突时按 38。